Сценарий мастер - класса «Система дистанционного обучения Moodle»

Мастер-класс "Создание дистанционного курса(8 часов) в начальной школе"

Идея мастер-класса
В рамках мастер-класса будут описаны различные возможности системы дистанционного обучения "Moodle". Рассмотрены технические возможности и инструменты данной системы. Демонстрация проектов. Создание собственного дистанционного курса(начальная школа).

Цели и задачи мастер-класса
обзор технических возможностей системы дист. обучения "Moodle";
сформировать потребность у участников в использовании данной системы;
соотнести результаты работы с стандартами ФГОС;
распространение педагогического опыта.

Формат мастер-класса
Интерактивное взаимодействие, работа за компьютером. Представление результатов, обсуждение. Участники мастер класса работают с кураторами, которые помогают в создании курса.
Данный мастер класс рассчитан на 5 дней. Продолжительность занятий: 2 часа.

1 день:
знакомство с системой "Moodle";
формирование групп(создатели курса)
разработка курса(8 часов) для начальной школы;
примеры работ(знакомство и обсуждение).

Методы информатизации образовательной и научной деятельности

1. Что Вы понимаете под дивергентным мышлением?

Дивергентное мышление - метод творческого мышления. Заключается в поиске множества решений одной и той же проблемы. Дивергентное мышление проявляется в случае, когда нет предписанного пути решения проблемы.

Примеры: "Мозговой штурм", карта памяти, задачи с свободным(творческим) ответом.

2. Какие дидактические функции выполняют ИКТ?

В соответствии с классификаций можно разделить дидактические функции ИКТ на 3 группы:

1. Дидактические функции представления учебной информации.

• отображение и передача информации в текстовом, графическом, звуковом, видео-, анимационном формате посредством образовательных электронных ресурсов;
• возможность поиска интересующей информации;
• возможность закрепления полученных знаний в умениях и отработки практических навыков;
• возможность оценивания полученных знаний, умений и навыков;
• организация общения с преподавателем курса.